致敬深圳——爱华教育:搭建现实与新梦的虹桥

致敬深圳——爱华教育:搭建现实与新梦的虹桥

时间:2020-03-16 09:54 作者:admin 点击:
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  创业创新的干货尽在掌握中

  有人说高考是千军万马过独木桥,那座桥太窄太挤。而让落榜者重塑新梦,让大学生回炉再造,让一技之长者一专多能,则是成人教育神圣的使命,这相当于给每个人铺就了一座通向成功之桥。

  在最需要实用型人才的深圳,当无数打工者求学无门,当众多求职者专业不适,当不少专才者跳槽寻梦时,“教育培训”应运而生,适时在每个渴望成功的人面前打开一扇通向梦想的新大门。

  爱华国际教育科技集团的前身,是深圳爱华人才培训中心。是在原电子工业部(现信息产业部)有关领导的大力倡导下于 1982年成立的,是最早经深圳市政府部门批准的大型综合性办学机构。

  目前,该集团旗下拥有职业教育系统、文化传播系统、科技产业系统、咨询服务系统、发展研究系统等多个发展平台,是致力于提供全方位的教育服务体系的大型综合性教育科技集团。

  爱华人深信教育能够创造公平的竞争环境, 改善生活品质,提升生命质量。通过教育的人才培养、知识创新、社会服务、文化引领的基本功能,推动社会持续进步、民族复兴,造福人类。

  三十六年来,爱华国际教育科技集团不断业务拓展,已形成多渠道多元化的格局。包括:高等学历继续教育、基础教育、职业技术教育资格证书培训、广东四十所高校相沟通项目、深圳大学等高校、全日制项目、深圳市全民素质提升计划合作项目、港澳台侨联考项目培训项目、欧美出国游学留学项目、并和教育部考试中心合作销售管理专业全国管理中心等十大项目。向客户提供教学基础设施,师资教学服务,网络课程数据平台,先后为富士康、华为、中国移动、中国石化、中国银行等 100 多家大中型企业提供专项定制教育服务,成为国家教育部考试中心落地单位和诸多项目合作单位。

  集团董事长张庆阔是一位儒雅学者,他常常说:教育能创造公平的竞争环境,能改善生活品质,能促进社会环境治理与优化。为客户提供教学基础设施,师资教学服务,和产学研一体的数据技术,让他们为梦想学习奋斗 , 创造更大的社会价值,并与爱华教育其他生态系统参与者共享成果,是爱华教育一向坚守的服务理念。

  正是这样一家企业,帮助无数人完成他们的求学梦,求职梦,求索梦。在社会教育机构以爆炸式增长的今天,在创造就业、提供商机的务实教育方面,爱华教育是如何发挥引领作用、保持行业领先优势的呢?让我们从公司的发展轨迹与企业文化中去探究真谛。

   几十载的栉风沐雨,砥砺前行,终于孕育出一个名闻遐迩、敢于营造“百年大计” 的著名教育品牌

  在 2018年爱华教育员工大会上,张庆阔董事长激情洋溢,他提出爱华教育要“百尺竿头更进一步”,要积极推动改革创新,要打造教育行业的“百年老店”。然而,对于发展至今已相对成熟的爱华品牌来说,要达成这一新目标,可谓“百上加斤易,千上加两难”,这不仅要求企业积淀丰厚,常办常新,而且还需要在与时俱进中始终保持着行业领先地位。

  回溯爱华教育过去几十年成就斐然的奋进历史,爱华人厚德载物、自强不息、耕耘不辍,一个伟大的时代必定会出现一批伟大的企业, 爱华教育此时提出打造“百年老店”宏图大志是顺应时代的契机。

  1982年,伴随中国改革开放以及大量国家建设举措的出台,国内对实用型人才培养的要求与日俱增,一时间提升了一个量级。于是在深圳这座改革开放的试验田,爱华人才培训中心应运而生。作为深圳市政府批准的首家综合性办学机构,它承载了深圳几代教育人的记忆, 爱华教育 36年来所取得的非凡的成就与强大的影响力,已经成为深圳形象魅力与未来的元素符号。

  人才培训机构在上世纪八十年代,还处于刚起步的阶段,对于它的建立,自然有不少质疑之声。而爱华人却用一次次取得的显赫业绩, 诠释了坚持开门办学,坚持学以致用培养人才的正确抉择。爱华教育相继被广东省电子工业局、深圳市劳动局、市教育局等政府部门评为“最具影响力教育品牌”“职工教育先进单位”“十年成人教育先进单位”“先进助学单位”等荣誉。2010年,在深圳特区成立 30周年庆典上, 爱华人才培训中心作为深圳市教育培训界代表, 被深圳报业集团出版的《跨越 深圳经济特区30 周年》庆典文献收录,载入史册。同年,经中国市场学会授权,成为广东省自考委员会认定高等教育自学考试销售管理专业主管单位。

  到了 2014年,公司更名为爱华国际教育科技集团,张庆阔担任集团董事长,这象征着爱华教育的发展,开始迈上一个新的台阶。继而, 在不到 4年的时间里,爱华教育完成了从传统人才培训机构,向现代化、国际化、信息科技化的综合性教育服务机构的升级,同时,还与国内外多所高水平大专院校建立了战略合作关系。这是顺应时代发展所做出的崭新调整,也是推动爱华教育畅游在现代市场教育中的重要举措。

  由此,爱华教育在企业变革创新上开始日益深化。2018年开年以来,集团逐渐明确了以“青年学历升级定制”“职业教育创新示范”“院校共建校企融合”及打造“互联网科技创新教育平台”一体化形成的“三翼一体”的战略布局, 集团上下众志成城,合力凝聚,开始努力向“百年”的目标推进。明确了办学的责任与担当, 升华了以面向国际、面向未来为目标方向的新视野,增强了企业的软实力。

  爱华国际教育科技集团积极推进国际办学合作,成为创建中国现代新型职业教育模式的引领者,联袂德国、瑞士高校,引进德国双元制职业教育体系,创办深圳龙岗中德职业教育学校,培养具有工匠精神的新型智能制造业技术人才。

  三十多年来,爱华教育始终坚持教育为民的初心。他们克服困难,荣耀加身,虚怀若谷, 由最初的传统培训机构到目前的线上线下并进,分支机构遍布国内乃至国外,形成了集团化、国际化、科技化、互联网信息化发展的新格局。爱华教育一直致力于为广大学习者带来丰富多样的产品服务选择,用互联网 +AI 教育模式科技平台及网络教育课程平台。

  36年沐风栉雨,36年春华秋实。爱华的发展历程,每一步都稳健而富有远见。当面对产业转型与升级时又能冷静而准确地把握方向,在时代变化中依然稳步前进,并且发展壮大。时至今日,爱华以深圳为立足点,不断向全国各个省市,乃至世界教育市场辐射。并先后与美国、英国、德国、瑞士等的教育机构和企业开展国际合作和交流。立足粤港澳大湾区,辐射全国,服务全球,积极推进、深入融合大众创业、万众创新、建设学习型、知识型社会的伟大战略。非凡的成就,强大的影响力,已经成为深圳形象魅力与城市未来符号。

   既有在校老师传授知识,又有专业师傅传授技能;职业教育的“双元”化,才能写出广阔天地大有作为的故事

  当今时代,对专业型技术人才的需求日新月异,趋之若鹜。往昔曾遭遇冷落的职业技术教育,在时代的呼唤下,正日渐走进教育的最前沿。

  事实上,早在 2015年,深圳市政府已将职业教育改革纳入“十三五”规划中。如何将深圳职业教育试点做好,打造可引领并示范全国的职业技术培训样板,已成为深圳急需解决的问题。于是,深圳市龙岗区率先开始与爱华教育合作,实施“大职训”综合体系的建设,于2016年开始启动职业教育产教融合的“双元制” 改革。

  张庆阔凭借他敏锐的市场嗅觉,下定决心开始配套布局。在龙岗区政府和德国相关机构的支持下,爱华教育挑起深圳中德“双元制”职业技术学校的大梁,三方签订合作意向书, 这预示着:爱华教育将引领一种全新的教育方法,从而在职业教育改革上大踏步前进。

  爱华与时俱进,时刻走在行业前列,率先践行培养“大国工匠”的战略,积极为“中国制造 2025”积蓄技术力量,与国家方针政策及理念不谋而合,充分体现出爱华发展战略的独到性与前瞻性。同时,积极响应国家打造粤港澳湾区的发展规划,布局湾区核心城市,辐射周边城市群,让爱华服务更多的惠泽社会,为国家发展贡献自身力量。

  “双元制”究竟是什么?真像传说中那样神乎其神?真能为职业教育提供不一样的角度?爱华教育通过实践告诉我们:所谓的“双元制”, 即学生有双重身份,入学既是学校学生,又是企业员工。这意味着学生既有在校老师传授知识,也有专业师傅传授技能。而且在企业作为学徒期间,学生亦可享受政府相应的学徒工补贴。

  各方合作是德国“双元制”职业教育的典型特点,在中国落地要结合德国 " 双元制 " 的特点 , 比较中德实施双元制职业教育在文化传统、教育类型、运行机制、考核制度、监督管理机制以及理论与实践成熟程度等方面的差异, 高校和机构参与职业教育不仅需要革新观念文化 , 更需要构建制度文化。爱华教育也将积极参与其中,推动职业教育创新发展,并已经列入集团发展的战略目标。

  来访爱华教育进行交流合作的德国专家对爱华教育能积极参与中德“双元制”职业教育发展表示强烈赞许。德国专家表示:加强中德两国在教育领域的交流与合作,不仅是为中德两国发展共同努力,更是为中德两国友谊做出实质贡献。

  对于这种更加注重工学结合的教育模式,张庆阔也深有感慨:“其实职业教育的本源, 是培养就业能力。大多数家长期待的是孩子能合理就业,能获得体面的工作和满意的薪水。这样的职业教育才是值得信赖的。”

  通过该项目引入德国“双元制”培养模式, 实现产教结合,把“工匠精神”培养融入教学全过程,付诸行动,为深圳地区乃至未来中国制造业培养一大批具有大国工匠精神的高层次技术管理人才,能使中德合作的教学模式成为高校应用型人才培养项目的成功案例。

   梦想有着向上的能量,而教育则赋予它翅膀。精进、开放、自省、创新,必能描绘、构建出连接新时代与新梦想的虹桥

  企业文化作为企业发展中的重要一环,它的主题核心,对员工的精气神起着重要的导向作用。在当今环境下,面临巨大机遇的同时,也将面对日趋激烈的竞争。因此,在愈加成熟而变幻莫测的培训领域,企业文化更是核心中的核心,是企业的灵魂与芯片。

  由此,精进、开放、自省、创新便成为了爱华教育的精神基石。作为从事教育行业的机构,学习始终是爱华教育的核心,不断突破自我, 精益求精,追求进步的过程。爱华教育不管是对学员,还是企业自身,都希望追求进取的心态能过程始终,精进成就人生。

  由内到外,只有以开放的眼光包容万象,才能成为伟大的企业,在爱华教育 36 年的发展历程中,始终坚持以开放的心态对待学习、教育和培训,吸收先进理念和思想,指引着爱华教育发展的方向,承担起教育行业的使命和责任,立己、立人,达己、达人,推己及人,兼济天下。

  古语有云,“吾日三省吾身”,教育事业从来就不是平凡的道路,传道授业解惑,不断修正自身。自省是每一个教育机构与生俱来的使命和责任,也是爱华教育一直秉承的精神品格。张庆阔说:“自省不是一种口号,也从不应该是一种华而不实的口号,对教育培训机构尤其如是。”他说企业不是生活在真空,处身于中国的阳光社会,企业就要积极担当对党、对国家、对社会、对员工的责任,保障国家教育能源的安全,满足社会发展对人才能源的需求。他要求爱华教育的员工具有以国为重、服务社会的爱国主义精神和以企为家、勇于担当的责任意识;要保持职业的使命感与责任感,顾大局、作贡献,讲执行不讲困难,讲奉献不讲条件。

  在全球化发展的时代,人才之间的竞争, 实际上是创新能力的竞争,创新是企业的核心竞争力,唯有创新思维能力与公司业务相统一, 方能提升教育培训的可持续发展能力和创造力,才能源源不断地将人才输出,推动社会进步。

  爱华教育倾注于教育方式的创新、教育质量的提升和卓越师资平台的打造,将学习效率化、趣味化、信息化、终身化,将创新真正融入到教育事业当中,让创新成为爱华教育发展的源泉。

  在这种企业文化氛围里,爱华教育的员工之间合作无间,相互帮助,亲如家人;对待客户、学员的用心付出,在信赖基础上建立的文化纽带,真正转化为企业前行的动力源泉。全体爱华人正在为建设国内一流的多元化、信息化、国际化现代教育集团而努力,让爱华成为全球最具客户价值的学习平台而奋斗!

  梦想有着令人一往无前的能量,而教育则赋予它翅膀。爱华国际教育科技集团“百年”的目标尚未走过四成,而三十多年的发展历程却筚路蓝缕,都在呈现着教育与梦想的能量。现代社会,无论何时何地都不缺乏学习的热情,如何去挖掘它?去满足它?不在于大肆地建立低质量的培训机构,而在于以诚恳、务实的态度,用大美与创新, 去描绘、去构建一座连接现实与新梦想的教育虹桥。

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